Det är eftermiddag och jag har planering (dvs 65 saker att göra, varav inget är lektionsplanering, på lika många minuter). Jag hastar mellan två hus på skolan när ett gäng elever som jag undervisade i våras (åtta år gamla) kommer fram till mig. Barnen (engagerat): Kan du hjälpa oss med en sak? Jag: Euhm, visst…. … Fortsätt läsa Varför jag aldrig kommer i tid.